“La tecnología por sí misma no genera una transformación de las prácticas de aprendizaje, ya que puede conservar los esquemas antiguos e incluso aumentar la rigidez del sistema”

Delacôte, G. (1997).

La calidad de las aulas virtuales de la Universidad de Oriente está fundamentada en los criterios que la consideran como un concepto pluridimensional y en el que deben participar los principales protagonistas, en el que se respeta   la diversidad y el contexto que se evalúa

Este curso tiene el objetivo de explicar la concepción pedagógica de las aulas virtuales de la Universidad de Oriente. Propone los elementos mínimos en cuanto: contenido, actividades y evaluación para satisfacer su calidad.