The Integrated English Practice III course is taught in the 2nd year of the major
Bachelor in Education in Foreign languages. It has 108 hours. It contributes to fulfill the objectives included
in the Model of the Professional. It offers
a wide range of listening, speaking, reading, and writing exercises. It has a
set of materials to foster the students’ development. The units have different
topics and include texts and audiovisual materials. Each unit contains simple
explanations of teaching tools and activities, so that it is easy to follow. It
is designed for the students’ use to help them get actively involved in the
content they will learn. This course gives the students the opportunity to develop
their abilities as well as their competencies.
El egresado de la carrera se centra en los procesos de gestión sociocultural dirigidos a potenciar el desarrollo humano individual y colectivo, a través de diversas estrategias, proyectos y acciones de carácter preferentemente local y comunitario, vinculadas a los programas de desarrollo social.
Es un profesional que incide directamente en el enriquecimiento espiritual, en el
fortalecimiento de la identidad cultural y sentido de pertenencia, en la calidad
de la vida colectiva y la capacidad de participación de la población en el
desarrollo social.
Actúa como asesor, mediador y facilitador de los diferentes actores sociales,
mediante la aplicación de los recursos de las ciencias sociales a la prevención
y solución de las problemáticas específicas de los territorios en que se
desempeñan, en el marco de las contradicciones concretas entre las
necesidades sociales y culturales y las políticas establecidas.
La impartición de la asignatura tiene como base
fundamental la metodología de solución de problemas de ingeniería industrial y
sirve de fundamento para enfrentar el trabajo en los demás años de la carrera y
en la vida profesional en sentido general, bajo una óptica integradora,
objetiva e innovadora; contribuyendo a formar en el estudiante la habilidad de
modelación y análisis de sistemas, la responsabilidad en la inserción en un
colectivo laboral, la vinculación interdisciplinaria y la aplicación de las
tecnologías en las soluciones que ofrece.
La Metodologia de la Investigación Educativa en el 4to. ano de la carrera de Educacion Prescolar está concebida para que los estudiantes sistematicen sus habilidades investigativas a través de la elaboración de un informe investigativo redactado hasta 20 cuartillas, que abarca desde la introducción hasta las conclusiones y recomendaciones. Sin paginar debe incluir la portada, índice, resumen, referencias bibliograficas, bibliografia y los anexos. En dicho documento en estudiante presenta lo invertigado hasta la elaboracion de su aporte práctico.
La Metodologia de la Investigación Educativa en el 4to. ano de la carrera de Educacion Prescolar está concebida para que los estudiantes sistematicen sus habilidades investigativas a través de la elaboración de un informe investigativo redactado hasta 20 cuartillas, que abarca desde la introducción hasta las conclusiones y recomendaciones. Sin paginar debe incluir la portada, índice, resumen, referencias bibliograficas, bibliografia y los anexos. En dicho documento en estudiante presenta lo invertigado hasta la elaboracion de su aporte práctico.
La Microbiología como ciencia se encarga del estudio de los microorgsanismos, en este caso, de interés agropecuario.
El curso aporta un sistema de conocimientos necesarios para profundizar en la asignatura Pedagogia como referentes de gran importancia para la direccion del proceso educativo. También expone el rol profesional del maestro con las cualidades y capacidades que identifican a este para la formación de niños, adolescentes y jóvenes. Por otra parte se exponen los métodos educativos que deben prevalecer en la escuela actual. De forma general posee muchas cosas interesantes para tu preparación.
PROFESORES DEL CENTRO DE IDIOMAS A TUTOREAR POR FACULTADES
FACULTAD NOMBRE Y APELLIDOS MÓVIL FIJO CORREO HUMANIDADES Israel Rivera Paredes 22645757 irivera@uo.edu.cu José Antonio Blanca Villasante 59322647 María Antonia Parra
Vaillant 22613286 DERECHO Anelis Almarales Infante 53792425 22715646 Ròmulo Pascual Rodríguez 53951620 22646382 CIENCIAS ECONÓMICAS Y EMPRESARIALES Yaniles Reyes Elías 58250737 22620075 yaniles.reyes@uo.edu.cu María de los Ángeles Sánchez Hechavarría mariaa@uo.edu.cu CIENCIAS SOCIALES Sandra Ivón Heredia de Rio 51233177 sandrah@uo.edu.cu Dalia Pozo Martínez 54960848 632677 drosa@uo.edu.cu CIENCIAS NATURALES Y EXACTAS Yariuska Aguilera Gámez 53737774 22648643 yariuska@uo.edu.cu Félix Ortíz Delís 22615242 felixod@uo.edu.cu Milagros Trepeu Martínez 54725469 milagros.trepeu@uo.edu.cu TELECOMUNICACIONES, INFORMÁTICA Y BIOMÉDICA Rubén Francisco Maymir Pacheco 58322362 22615975 maymir@uo.edu.cu María de los Milagros Sánchez 58809624 22663698 ELECTRICA Luis Daniel Semanay Huepp 58933676 22650205 luisdaniel@uo.edu.cu Isabel Berenguer 58553652 22663197 Miriam Gertrudis Soto Villavicencio 56394411 22644551 misoto@uo.edu.cu Rubén F. Maymir Pacheco (4to año Automática) 58322362 maymir@uo.edu.cu CONSTRUCCIONES Julián René Salas
Hau 58556355 jsalas@uo.edu.cu Julia Esther Remond Callís Angel Luis Pérez Bestard MECÁNICA E
INDUSTRIAL Rafael Guevara Vera 53791454 rafaelgv@uo.edu.cu Juana María Pérez Rodríguez 55947728 jmaria@uo.edu.cu Daniel Coizeau Rodríguez 22634284 dcoizeau@uo.edu.cu Cultura Física Sandra Emilia Torres Repilado 52710666 22654766 sandratr@uo.edu.cu Francisco Ramón Bringas Soteras 54332377 22668712 Tania Vera Gonce 56529482 22676358 tvera@uo.edu.cu Ciencias de la Educación Pura de la Caridad Rey Rivas 54006989 22620911 pura@uo.edu.cu Yiset Cala Hernández 54077567 Anabel Pantoja Díaz 58567864 22620405 Ingeniería Química y Agronomía Yudith Fernández Sarmiento 54077454 yudithf@uo.edu.cu Alberto Luna Hernández 58565591 22614917 luna@uo.edu.cu