4to Año
La inserción de la Informática en los diferentes niveles de enseñanza, como objeto de estudio, impone la necesidad de la formación del personal docente capaz de asumir la dirección del proceso de enseñanza-aprendizaje de esta disciplina, es decir, profesores de Computación o Informática con los conocimientos necesarios para estructurar didácticamente e impartirclases de Informática, aplicando métodos de enseñanza apropiados. La didáctica o metodología de la enseñanza de la Informática, estudia la instrucción y la educación en la la asignatura en particular, investiga las esencias, generalidades, las tendencias de desarrollo y perspectivas de la enseñanza de la misma. Se ocupa de estudiar en su disciplina, el comportamiento de los lineamientos didácticos y metodológicos generales y las experiencias de la práctica de la enseñanza de la especialidad.
- Teacher: David Ruiz Ducasse
Los nuevos dispositivos móviles nos permiten
acceder a multitud
de servicios, muchos
de ellos gratuitos, convirtiéndose en pequeños ordenadores a través
de los cuales interactuamos con un entorno
cada vez más tecnológico.
- Teacher: Raiko Gonzalez Sanz
La asignatura LTP I (Programación Estructurada) tiene un
rol importante en la formación del profesional, mediante los contenidos que en
ella se imparte se contribuye al desarrollo del pensamiento lógico y
algorítmico de los estudiantes, acercarlos a los conocimientos sobre el estudio
de un lenguaje de programación en este caso C++, así como su utilización de
forma efectiva en su actividad profesional.
En esta aula virtual tendrá acceso a la bibliografía:pdf,presentaciones electrónicas y videos tutoriales.
cuando se registre escriba al final de su nombre el numero de aula.
- Teacher: Arbelio Lobaina Gonzalez
- Teacher: Jennifer Maria Gray Mancebo
- Teacher: Arbelio Lobaina Gonzalez
Esta asignatura tiene el objetivo de que los alumnos logren aplicar los procedimientos básicos y el
procesamiento avanzado de la información en el tabulador electrónico Microsoft
Excel: empleo de fórmulas, funciones, herramientas de filtrado, búsqueda,
validación, agrupamiento de datos, creación de subtotales, tablas dinámicas y la elaboración de gráficos, en la resolución de problemas vinculados con su futuro desempeño
profesional.
- Teacher: Margarita Figueroa Hernández
- Teacher: David Reyes Lora
Las redes de computadoras son un conjunto de dispositivos interconectados entre sí con el objetivo de compartir recursos, información y ofrecer servicios, por lo que deben conocerse los fundamentos esenciales de la estructura y funcionamiento de las mismas. La asignatura está encaminada entre otros elementos a explicar la evolución de las redes de computadoras y el funcionamiento de éstas a través de la comprensión de los modelos OSI y TCP/IP como base para la comunicación entre dispositivos, así como la caracterización de los protocolos en las capas del modelo. Son incluidos aspectos básicos asociados a la gestión como el diseño de redes, el direccionamiento, la seguridad y la descripción de servicios de una red.
- Teacher: NEILYS GAINZA BUENO
- Teacher: Nestor Troche Isalgue
Este curso se dirige a desarrollar en los estudiantes de 8vo grado la orientación profesional pedagógica hacia el estudio de la química, a través de una sociedad
científica en la cual se trabaja con una proyección diferente que tiene como
centro la realización de actividades experimentales desde los contenidos de
la asignatura, apoyadas en la realización de demostraciones virtuales, así como otras actividades.
- Teacher: Maria Elena Sierra Sandoval